Upaya Mengatasi Miskonsepsi Siswa Melalui Model Pembelajaran Children Learning in Science (CLIS) Berbasis Simulasi Komputer pada Pokok Bahasan Listrik Dinamis

Hendri Saputra, A Halim, Ibnu Khaldun

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana model pembelajaran CLIS berbasis Simulasi
Komputer dapat mengurangi kuantitas miskonsepsi siswa pada pembelajaran listrik dinamis.
Pembelajaran CLIS berbasis Simulasi komputer dilakukan dengan pengerjaan LKS praktikum listrik
dinamis yang dikerjakan dengan menggunakan bantuan software Phet Circuit Construction Kit DC
Only

Keywords


Miskonsepsi, Model Pembelajaran CLIS berbasis simulasi komputer

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c)

View My Stats

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.