PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA KONSEP USAHA DAN ENERGI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA

Siska Sucirahayu, Abdul Halim, Nasrullah Idris

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktifitas guru, meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan berpikir kreatif siswa setelah diterapkan model PBL, mengetahui tanggapan siswa. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimental dan one-group pretest-posttest design.Sampel penelitian diambil secara acak dari seluruh siswa kelas XI sebanyak 25 orang dari satu kelas. Pengumpulan data menggunakan instrumen keterampilan berpikir kritis dan berpikir kreatif,  pedoman observasi, angket siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktifitas guru pada saat diterapkan model PBL menunjukkan kategori baik dan sangat baik, penerapan PBL mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif dengan kategori sedang, hampir seluruh siswa memberikan tanggapan positif atau setuju dengan penerapan PBL pada konsep usaha dan energi.


Keywords


problem based learning, berpikir kritis, berpikir kreatif, usaha dan energi

Full Text:

PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View My Stats

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.